שימו לב: לוח הבחינות יפורסם בתחילת חודש ספטמבר.
קורסי תכנית הלימודים הקוגניטיביים
גרסה קלאסית / מודרניתסמינריון אינטגרטיבי - חובה
מסגרת 630
| שיטות מחקר (סמינר) 0688.4006 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר ברגרבסט דפנה | סמסטר א' |
| 14-10 | רוזנברג 002 | ||
תחום: בלשנות תיאורטית
מסגרת 620
| שיטות במחקר שדה (שו"ת) 0627.4171 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' צ'ארלס קיסברת' | שנתי |
| 18-16 | ווב 401 | ||
| לסילבוס המלא | ||||||
| תחביר בן זמננו (שיעור) 0627.4018 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' ג'וליה הורבט | סמסטר א' |
| 16-14 | ווב 105 | ||
| פרופ' ג'וליה הורבט | סמסטר א' |
| 12-10 | ווב 105 | ||
| הקורס יעסוק בהתפתחויות שחלו בתיאוריה התחבירית בעשור האחרון. לאחר דיון קצר במבנה העץ, ובעיקר בקטגוריות הפונקציונאליות השונות שהוצעו במהלך השנים האחרונות, ובויכוח הנטוש סביב שאלת קיומן, נתרכז במפנה המינימליסטי, שחל בשנות התשעים. נדון ברקע לצמיחת הפרוגרמה המינימליסטית, ובעקרונות המנחים אותה. במהלך לסילבוס המלא | ||||||
| פונולוגיה מתקדמים (פרו"ס) 0627.2166 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' אותי בת-אל | סמסטר א' |
| 14-12 | רוזנברג 002 | ||
| פרופ' אותי בת-אל | סמסטר א' |
| 14-12 | רוזנברג 002 | ||
| בקורס זה נלמד ונבקר תאוריות גנרטיביות העוסקות בנושאים הבאים: מבנה ההברה, מערכת ההטעמה, מערכת התכוניות של הצלילים הלשוניים, השפעת הפונולוגיה על מבנה המילה (מורפולוגיה פרוזודית), ומבנה הלקסיקון כפי שהוא מתבטא בקשר בין פונולוגיה למורפולוגיה (פונולוגיה לקסיקלית). חובות הקורס: קריאה ועבודה לסילבוס המלא | ||||||
| יסודות הבלשנות התיאורטית (שיעור) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| גב' איה מלצר, מר ליאור לקס | סמסטר ב' |
| 16-14 | גילמן 281 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| מר ארי דרוקר | סמסטר ב' |
| 10-8 | רוזנברג 102 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| מר ברונו ניסנבוים | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 107 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 04 | ||||||
| גב' דנה עידן | סמסטר ב' |
| 16-14 | רוזנברג 106 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 05 | ||||||
| גב' ליאור אלמוג | סמסטר ב' |
| 18-16 | רוזנברג 103 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| סמינריון: רכישת הפונולוגיה (סמינר) 0627.3233 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר גלית אדם | סמסטר ב' |
| 20-16 | ווב 401 | ||
| הסמינר עוסק בסוגיות הקשורות לרכישת שפת אם מנקודת מבטן של שתי תיאוריות מרכזיות בפונולוגיה: פונולוגיה פרוזודית ותיאוריית האופטימאליות. נבחן תהליכים ותופעות ברכישת שפה החל מהפקת המילים הראשונות, ההתפתחות הפרוזודית ורכישת המורפולוגיה והתחביר. נדון בהנחות של המודלים התיאורטיים לאור נתונים מרכישת שפה לסילבוס המלא | ||||||
| רכישת שפה (פרו"ס) 0627.2114 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 002 | ||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| בהינתן מורכבותה של כל שפת אנוש, רכישת שפת-אם יכולה בקלות להיחשב כהישג האינטלקטואלי המרשים ביותר של בן-אדם בימי חייו. העובדה שלהישג זה יש 100% הצלחה היא רק אחת מהעובדות המתמיהות שקשורות לתהליך רכישת השפה. לסילבוס המלא | ||||||
| נושאים בתיאורית האופטימליות (סמינר) 0627.3002 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' צ'ארלס קיסברת' | סמסטר ב' |
| 14-12 | ווב 401 | ||
| פרופ' צ'ארלס קיסברת' | סמסטר ב' |
| 16-14 | ווב 401 | ||
| לסילבוס המלא | ||||||
| מגוון סוגיות מרכזיות בסמנטיקה (סמינר) 0627.3199 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר נירית קדמון | סמסטר ב' |
| 14-10 | ווב 301 | ||
| סמינר זה יעסוק במספר נושאים בעלי חשיבות מרכזית בסמנטיקה של שפה טבעית, ויכלול קריאת מאמרים מקוריים בתחומים אלה. נעסוק בתיאוריה של קמפ והיים ) Theory Discourse Representation), באינטנציונאליות ומודאליות (נקרא מעבודתה של אנגליקה קרצר), בגנריות, ברגישות לפולאריות, ואולי בעוד נושא או שניים, כפי לסילבוס המלא | ||||||
| רכישת שפה (פרו"ס) 0627.2114 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 002 | ||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| בהינתן מורכבותה של כל שפת אנוש, רכישת שפת-אם יכולה בקלות להיחשב כהישג האינטלקטואלי המרשים ביותר של בן-אדם בימי חייו. העובדה שלהישג זה יש 100% הצלחה היא רק אחת מהעובדות המתמיהות שקשורות לתהליך רכישת השפה. לסילבוס המלא | ||||||
| תחביר מתקדמים: עיבוד תחבירי (פרו"ס) 0627.2117 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' טל סילוני | סמסטר ב' |
| 14-12 | רוזנברג 002 | ||
| פרופ' טל סילוני | סמסטר ב' |
| 16-14 | רוזנברג 001 | ||
| הקורס מאמץ את ההנחה שייצור (production) ועיבוד (processing) ביטויים לשוניים מתבצעים לסילבוס המלא | ||||||
| תר' תחביר מתקדמים (תרגיל) 0627.2117 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| גב' יעל משעני | סמסטר ב' |
| 14-12 | רוזנברג 104 | ||
| הקורס מאמץ את ההנחה שייצור (production) ועיבוד (processing) ביטויים לשוניים מתבצעים לסילבוס המלא | ||||||
| תר' תחביר מתקדמים (תרגיל) 0627.2117 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| גב' יבגניה בירגר | סמסטר ב' |
| 16-14 | רוזנברג 107 | ||
| הקורס מאמץ את ההנחה שייצור (production) ועיבוד (processing) ביטויים לשוניים מתבצעים לסילבוס המלא | ||||||
תחום: שיח
מסגרת 620
| המטפורה בשפה, בספרות, באמנות ובשיח הפוליטי (סמינר) 0680.5101 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' ישעיהו שן | סמסטר א' |
| 20-18 | גילמן 262 | ||
| . המטפורה בשפה, בספרות, ובאמנות: הקורס יציג וינתח מספר גישות מודרניות במחקר המטפורה, בתורת הספרות, בפילוסופיה, בלשנות, אמנות, בשיח הפוליטי, ובחשיבה החינוכית. 1. מהי מטפורה: האם היא תופעה לשונית או תופעה מושגית. לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא לפרגמטיקה (שיעור) 0627.2189 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' מירה אריאל | סמסטר א' |
| 18-16 | ווב 001 | ||
| פרופ' מירה אריאל | סמסטר א' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| נושאי הקורס הם הנושאים הקלאסיים בתחום הפרגמטיקה, כלומר הסברים חוץ-לשוניים לתופעות לשוניות בפרט ותקשורתיות בכלל: פעולות דיבור(speech acts)עקרון שיתוף הפעולה של גרייס, פונקציות תקשורתיות של מבנים תחביריים שונים, סימון של מידע נתון לעומת חדש, הבסיס התקשורתי של הדקדוק הפורמלי, ועוד. תובחן פרגמטיקה לסילבוס המלא | ||||||
| יסודות הפרוזודיה (שיעור) 0680.1004 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר עינת ברעם אשל | סמסטר א' |
| 14-12 | גילמן 282 | ||
| במרכז הקורס נידונה שיטת השקילה הטוני-סילאבית של השירה העברית המודרנית (בהברה הספרדית והאשכנזית). הלומדים בו מתוודעים אל שורה של מושגי יסוד מתחום הפרוזודיה ורוכשים מיומנות בזיהוי ובהגדרת סכמות חריזה ומשקל. ד"ר עידית עינת-נוב לסילבוס המלא | ||||||
| ממשק לשוני-חוץ לשוני (פרו"ס) 0627.2220 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' מירה אריאל | סמסטר א' |
| 20-18 | ווב 103 | ||
| פרופ' מירה אריאל | סמסטר א' |
| 16-14 | ווב 103 | ||
| לסילבוס המלא | ||||||
תחום: פילוסופיה של הלשון
מסגרת 620
קורסים מתואר ראשון
| פילוסופיה של הלשון - שיעור המשך (שיעור) 0618.2401 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר אלי דרזנר | סמסטר ב' |
| 16-14 | גילמן 278 | ||
| בשיעור זה נעסוק באופן מעמיק במספר נושאים מרכזיים בפילוסופיה של הלשון. בלב הקורס יעמוד הדיון בשאלת המשמעות הלשונית: מהי משמעות זו, ומדוע למבעינו ישנה המשמעות שאנו מורגלים לייחס להם. נקשור דיון זה למספר סוגיות סמנטיות קונקרטיות, כגון שאלת ההצבעה, הויכוח בנוגע להבדל (אם יש כזה) בין משמעות מילולית לסילבוס המלא | ||||||
| תרגיל צמוד לנ"ל - לשון (תרגיל) 0618.2402 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| מר ליאור צור | סמסטר ב' |
| 16-14 | גילמן 319 | ||
| מבוא לפילוסופיה של הלשון (שיעור) 0618.1015 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| ד"ר דנה ריזנפלד | סמסטר ב' |
| 14-12 | גילמן 144 | ||
| המבוא לפילוסופיה של הלשון מציג סוגיות יסוד בתחום אשר הפך למרכזי ביותר בעיסוק הפילוסופי המודרני. לאחר הצגת השאלה "מהי פילוסופיה של הלשון?" ולאחר הבהרת הגבולות בינה לבין לימודי לשון אחרים, יטופלו נושאים קלאסיים בפילוסופיה של הלשון במאה ה-20 (עפ"י סדר היסטורי-כרונולוגי). לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה פילוסופית** (שיעור) 0618.1010 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| מר רן לנצט | סמסטר ב' |
| 14-12 | גילמן 278 | ||
| מטרת הקורס היא להעמיק ולהרחיב את היכרות התלמידים עם תחשיב הפרדיקטים מסדר ראשון, וכן לסקור מספר נושאים נוספים מתחום הלוגיקה, אשר לא נדונו בקורס המבוא הכללי. בין הנושאים שיטופלו בקורס: מושגי-יסוד בתורת הקבוצות; תחשיב הפרדיקטים מסדר ראשון עם זהות, כולל מערכת הוכחה וסמנטיקה; לוגיקות מודאליות לסילבוס המלא | ||||||
| פילוסופיה של המדע המשך (קורס השלמות) (שיעור) 0659.4613 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' מנחם פיש | סמסטר ב' |
| 18-16 | גילמן 281 | ||
| הקורס יבקש להוודע מקרוב אל המסורת האנליטית בפילוסופיה של המדע, ולעמוד על כוחה ועל מגבלותיה. נעשה זאת תוך עיון קרוב בשלושה אספקטים פילוסופיים בעייתיים של הפעילות המדעית באשר היא: (א) הבעייתיות הכרוכה בניתוח מה שמוענק להשערה על ידי תוצאה חיובית של מבחן אמפירי, (ב) הבעייתיות כרוכה בבירור וניתוח לסילבוס המלא | ||||||
קורסים מתואר שני
תחום: מחקר אמפירי
מסגרת 620
| המטפורה בשפה, בספרות, באמנות ובשיח הפוליטי (סמינר) 0680.5101 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' ישעיהו שן | סמסטר א' |
| 20-18 | גילמן 262 | ||
| . המטפורה בשפה, בספרות, ובאמנות: הקורס יציג וינתח מספר גישות מודרניות במחקר המטפורה, בתורת הספרות, בפילוסופיה, בלשנות, אמנות, בשיח הפוליטי, ובחשיבה החינוכית. 1. מהי מטפורה: האם היא תופעה לשונית או תופעה מושגית. לסילבוס המלא | ||||||
| סמינריון: רכישת הפונולוגיה (סמינר) 0627.3233 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר גלית אדם | סמסטר ב' |
| 20-16 | ווב 401 | ||
| הסמינר עוסק בסוגיות הקשורות לרכישת שפת אם מנקודת מבטן של שתי תיאוריות מרכזיות בפונולוגיה: פונולוגיה פרוזודית ותיאוריית האופטימאליות. נבחן תהליכים ותופעות ברכישת שפה החל מהפקת המילים הראשונות, ההתפתחות הפרוזודית ורכישת המורפולוגיה והתחביר. נדון בהנחות של המודלים התיאורטיים לאור נתונים מרכישת שפה לסילבוס המלא | ||||||
| רכישת שפה (פרו"ס) 0627.2114 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 002 | ||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| בהינתן מורכבותה של כל שפת אנוש, רכישת שפת-אם יכולה בקלות להיחשב כהישג האינטלקטואלי המרשים ביותר של בן-אדם בימי חייו. העובדה שלהישג זה יש 100% הצלחה היא רק אחת מהעובדות המתמיהות שקשורות לתהליך רכישת השפה. לסילבוס המלא | ||||||
| תודעה, קשב וחקר המוח א' (שיעור) 1071.4737 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר לאמי דומיניק | סמסטר א' |
| 16-14 | שרת 214 | ||
| תפיסה וקשב א' (שיעור) 1071.4390 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' צאל יהושע | סמסטר א' |
| 18-16 | שרת 236 | ||
| זיכרון אנושי א' (שיעור) 1071.5519 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' גושן גוטשטין י | סמסטר ב' |
| 12-10 | שרת 214 | ||
| תודעה , קשב וחקר המוח ב (שיעור) 1071.4734 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר לאמי דומיניק | סמסטר ב' |
| 16-14 | שרת 214 | ||
| השפעת הזיכרון על הקשב (סמינר) 1071.4738 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר לאמי דומיניק | שנתי |
| 16-14 | נפתלי 104 | ||
| קשב וארגון קוגניטיבי ב' (שיעור) 1071.4706 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' אלגום דניאל | סמסטר ב' |
| 14-12 | נפתלי 106 | ||
| תפיסה ופסיכופיזיקה א' (שיעור) 1071.4715 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' אלגום דניאל | סמסטר א' |
| 16-14 | נפתלי 106 | ||
| סוגיות נבחרות במדעי העצב ההתנהגותיים והקוגניטיביים (שיעור) 1071.4644 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' יואל דפנה | שנתי |
| 16-14 | שרת 214 | ||
| נוירופסיכולוגיה של רגשות (שיעור) 1071.4810 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' מינץ מתתיהו | סמסטר ב' |
| 16-14 | נפתלי 106 | ||
ניתן לבחור קורסים הניתנים במסגרת החוגים ל"היבטים התפתחותיים
צירוף 1 - בלשנות תיאורטית + שיח
צירוף 2 - פילוסופיה של הלשון + בלשנות תיאורטית
צירוף 4 - פילוסופיה של הלשון + מחקר אמפירי
צירוף 5 בלשנות תיאורטית + מחקר אמפירי
צירוף 6 פילוסופיה של הלשון + שיח
שיעורי השלמה
מסגרת 625
השלמה בסיסית
| יסודות הסמנטיקה הפורמלית (פרו"ס) 0627.2177 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר נירית קדמון | סמסטר א' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| ד"ר נירית קדמון | סמסטר א' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| קורס זה הוא הראשון בקבוצה של קורסים שמטרתם להעניק הכרות מעמיקה עם תחום הסמנטיקה הפורמלית של שפה טבעית ולפתח את יכולתו/ה של התלמיד/ה לעסוק במחקר עצמאי בתחום זה. הקורס משלב (א) הקניית כלים פורמאליים בסיסיים הדרושים לעיסוק בסמנטיקה, ו – (ב) דיון במספר נושאים מרכזיים בסמנטיקה של שפה טבעית. בגלל לסילבוס המלא | ||||||
| תר' יסודות הסמנטיקה הפורמלית (תרגיל) 0627.2177 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| גב' הדס קוטק | סמסטר א' |
| 16-14 | גילמן 277 | ||
| קורס זה הוא הראשון בקבוצה של קורסים שמטרתם להעניק הכרות מעמיקה עם תחום הסמנטיקה הפורמלית של שפה טבעית ולפתח את יכולתו/ה של התלמיד/ה לעסוק במחקר עצמאי בתחום זה. הקורס משלב (א) הקניית כלים פורמאליים בסיסיים הדרושים לעיסוק בסמנטיקה, ו – (ב) דיון במספר נושאים מרכזיים בסמנטיקה של שפה טבעית. בגלל לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא לחקר השיח (שיעור) 0627.2002 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' רחל גיורא | סמסטר א' |
| 18-16 | ווב 103 | ||
| פרופ' רחל גיורא | סמסטר א' |
| 18-16 | ווב 103 | ||
| הקורס יעסוק בבעיות המרכזיות הנדונות בחקר השיח. מושג השיח מתייחס לכל מיני טקסטים, בין אם הם כתובים (כמו מאמר) או מדוברים (כמו שיחה). שאלות כמו תקינות השיח (קוהורנטיות), מבנה השיח (האינפורמטיבי, הסיפורי, הבדיחה, וכו') יתבררו מפרספקטיבה קוגניטיבית. ייעשה נסיון להסביר את מבנה הטקסט כמשקף תהליכי לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא לבלשנות (שיעור) 0627.1010 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| גב' איה מלצר, מר ליאור לקס | סמסטר א' |
| 16-14 | גילמן 282 | ||
| הקורס מציג את אפיקי המחקר בתחום הבלשנות המודרנית. בתחילת הקורס נגדיר את הנחות היסוד של הבלשנות המודרנית ואת מטרותיה. במהלך הקורס נכיר את תחומי המחקר השונים שהיא כוללת: תחביר העוסק במבנה המשפט, סמנטיקה - במשמעות היחידות שמרכיבות את המשפט ומשמעות המשפט כולו, פרגמטיקה - במשמעות ביחס להקשר, לסילבוס המלא | ||||||
| תר' מבוא לבלשנות (תרגיל) 0627.1011 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| גב' שיר גבעוני | סמסטר א' |
| 16-14 | רוזנברג 103 | ||
| תר' מבוא לבלשנות (תרגיל) 0627.1011 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| מר אורן רונן | סמסטר א' |
| 12-10 | רוזנברג 104 | ||
| תר' מבוא לבלשנות (תרגיל) 0627.1011 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 04 | ||||||
| מר ארי דרוקר | סמסטר א' |
| 14-12 | רוזנברג 104 | ||
| פונטיקה (שיעור) 0627.1120 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| מר אוון גרי כהן | סמסטר א' |
| 12-10 | גילמן 281 | ||
| מר אוון גרי כהן | סמסטר א' |
| 12-10 | גילמן 281 | ||
| פונטיקה היא המדע החוקר את הפקת הדיבור ותפיסתו. הקורס יעסוק בפונטיקה חיתוכית (הפקת דיבור) ופונטיקה אקוסטית (התכונות הפיזיקליות של הדיבור) וילמדו בו הנושאים הבאים: כיצד נוצרים ההגיים השונים (עיצורים ותנועות) ומהם תכונותיהם ואפיוניהם, מהן פונמות, כיצד משפיעים הגיים סמוכים זה על זה. כמו כן, תילמד שיטת לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (שיעור) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר דנה ריזנפלד | סמסטר א' |
| 14-12 | גילמן 223 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| מר ספי קופרמן | סמסטר א' |
| 18-16 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| מר נדב מסחרי | סמסטר א' |
| 20-18 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 04 | ||||||
| מר מרדכי זיס | סמסטר א' |
| 10-8 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 05 | ||||||
| גב' אנדריה-אווה אפשטיין | סמסטר א' |
| 16-14 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 06 | ||||||
| מר רועי פורת | סמסטר א' |
| 12-10 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 07 | ||||||
| מר רועי פורת | סמסטר א' |
| 16-14 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 08 | ||||||
| גב' קרן שחר | סמסטר א' |
| 12-10 | גילמן 319א | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 09 | ||||||
| מר קיינן מריאסין | סמסטר א' |
| 12-10 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא ללוגיקה (תרגיל) 0618.1012 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 10 | ||||||
| מר ליאור צור | סמסטר א' |
| 16-14 | גילמן 320 | ||
| הלוגיקה היא מרכיב חשוב בתולדות הפילוסופיה ובהבנת טקסטים עדכניים. הקורס "מבוא ללוגיקה" נועד להקנות לתלמידים כלים בסיסיים להכרת הלוגיקה על ידי איתור והערכת טיעונים תקפים. מטרה זו נשענת על פיתוח יכולת הניתוח של השפה הטבעית על מנת לחשוף, בעזרת שפה פורמלית, את מבניה ה"לוגיים". הקורס הינו יחידה של 4 לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא לסמנטיקה (שיעור) 0627.1142 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר נירית קדמון | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 001 | ||
| ד"ר נירית קדמון | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 001 | ||
| מבוא איטי למדי (אם כי מעמיק למדי) לסמנטיקת-תנאי-אמת לסילבוס המלא | ||||||
| ת' למבוא לסמנטיקה (תרגיל) 0627.1142 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| מר יובל פינטר | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 103 | ||
| מבוא איטי למדי (אם כי מעמיק למדי) לסמנטיקת-תנאי-אמת לסילבוס המלא | ||||||
| ת' למבוא לסמנטיקה (תרגיל) 0627.1142 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| גב' הדס קוטק | סמסטר ב' |
| 14-12 | רוזנברג 205 | ||
| מבוא איטי למדי (אם כי מעמיק למדי) לסמנטיקת-תנאי-אמת לסילבוס המלא | ||||||
| ת' למבוא לסמנטיקה (תרגיל) 0627.1142 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 04 | ||||||
| גב' הדס קוטק | סמסטר ב' |
| 16-14 | רוזנברג 106 | ||
| מבוא איטי למדי (אם כי מעמיק למדי) לסמנטיקת-תנאי-אמת לסילבוס המלא | ||||||
| יסודות הבלשנות התיאורטית (שיעור) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| גב' איה מלצר, מר ליאור לקס | סמסטר ב' |
| 16-14 | גילמן 281 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| פונולוגיה מתחילים (שיעור) 0627.1022 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| פרופ' אותי בת-אל | סמסטר ב' |
| 14-12 | ווב 001 | ||
| פרופ' אותי בת-אל | סמסטר ב' |
| 14-12 | ווב 001 | ||
| הקורס מקנה כלים תאורטיים ופורמליים לניתוח פונולוגי במסגרת התאוריה הגנרטיבית הסטנדרטית. במהלך הקורס נעסוק בניתוח תופעות פונולוגיות בשפות שונות, ובאמצעותן נבחן את הידע הלשוני של דוברים לגבי תכוניות, הגהים, הברות, הטעמה וכו'. חקר השפות השונות יאפשר לנו לראות את המשותף בין השפות ולהעלות לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| מר ארי דרוקר | סמסטר ב' |
| 10-8 | רוזנברג 102 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 03 | ||||||
| מר ברונו ניסנבוים | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 107 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| ת' יסודות הבלשנות התיאורטית (תרגיל) 0627.1050 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 04 | ||||||
| גב' דנה עידן | סמסטר ב' |
| 16-14 | רוזנברג 106 | ||
| הקדמה וחזרה: מהי בלשנות תיאורטית? המערכת החישובית (תחביר): התחלת בניית לסילבוס המלא | ||||||
| מבוא לפילוסופיה של הלשון (שיעור) 0618.1015 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 02 | ||||||
| ד"ר דנה ריזנפלד | סמסטר ב' |
| 14-12 | גילמן 144 | ||
| המבוא לפילוסופיה של הלשון מציג סוגיות יסוד בתחום אשר הפך למרכזי ביותר בעיסוק הפילוסופי המודרני. לאחר הצגת השאלה "מהי פילוסופיה של הלשון?" ולאחר הבהרת הגבולות בינה לבין לימודי לשון אחרים, יטופלו נושאים קלאסיים בפילוסופיה של הלשון במאה ה-20 (עפ"י סדר היסטורי-כרונולוגי). לסילבוס המלא | ||||||
מבואות המשך
| רכישת שפה (פרו"ס) 0627.2114 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | ||||||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | רוזנברג 002 | ||
| ד"ר אירנה בוטויניק רתם | סמסטר ב' |
| 12-10 | ווב 103 | ||
| בהינתן מורכבותה של כל שפת אנוש, רכישת שפת-אם יכולה בקלות להיחשב כהישג האינטלקטואלי המרשים ביותר של בן-אדם בימי חייו. העובדה שלהישג זה יש 100% הצלחה היא רק אחת מהעובדות המתמיהות שקשורות לתהליך רכישת השפה. לסילבוס המלא | ||||||